UFG e OEI realizam Webinário Internacional sobre inclusão na educação

Texto: Anna Paulla Soares

Nos dias 2 e 3 de junho de 2026, foi realizado o Webinário Internacional “Sistemas Educacionais Inclusivos na Ibero-América: panorama, concepções e práticas”, transmitido pelo Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás (CIAR/UFG) via YouTube. O evento gratuito é fruto de uma parceria entre a UFG e a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e ocorreu de forma remota, reunindo especialistas, gestores públicos e pesquisadores de múltiplos países da região ibero-americana com o propósito de debater a efetivação do direito das pessoas com deficiência à educação inclusiva.

O webinário recebeu mais de 5,4 mil visualizações, contabilizando os dois dias. A acessibilidade do projeto também foi garantida pela parceria com o CIAR, que ofereceu suporte técnico para a equipe de tradução e intérpretes de Libras durante os dois dias de programação. Organizado pela Rede Ibero-Americana para o Desenvolvimento dos Sistemas Educacionais Inclusivos (REDSEI/OEI), o evento tomou como base a publicação homônima da REDSEI/OEI, que traz um diagnóstico detalhado das políticas educacionais inclusivas dos países participantes.

No primeiro dia de atividades, a programação foi aberta pelo painel que debateu a educação inclusiva como princípio orientador dos sistemas educacionais, conduzido por Sandramara Matias Chaves, reitora da UFG, e Mariano Jabonero, secretário-geral da OEI. Em seguida, a primeira mesa temática discutiu o cenário da educação de estudantes com deficiência nos sistemas educacionais dos países da OEI, contando com a participação das palestrantes Érika Pisaneschi e Rosângela Machado, ambas integrantes da RED/SEI OEI, sob a mediação de Claudia Pereira Dutra, coordenadora da Rede.

Concluindo o primeiro dia, a segunda mesa abordou o papel dos direitos humanos e as estratégias necessárias para a superação da segregação educacional, trazendo as análises de Celeste Fernandez, da Red Regional por la Educación Inclusiva (RREI), Agustina Palacios, da Universidade Nacional de Mar del Plata (UNMdP) e Clarissa Haas, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sob a mediação de Ana Paula Araújo Fonseca, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA).

O segundo dia manteve as discussões voltadas ao ambiente pedagógico e à infraestrutura de atendimento escolar. Os trabalhos foram retomados com a terceira mesa, que debateu a escola inclusiva sob a ótica de seus fundamentos pedagógicos e epistemológicos, reunindo Maria Teresa Eglér Mantoan, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Aldo Ocampo González, do Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva e Denise Alves, da UFG, com mediação de Geisa Letícia Kempfer Böck.

Por fim, o evento foi encerrado com a quarta mesa, dedicada especificamente à acessibilidade no contexto educacional inclusivo, que promoveu um intercâmbio de experiências entre as palestrantes Pilar Cobeñas, da RREI, Martinha Clarete Dutra, Meire Cavalcante, ambas da REDSEI e Jaqueline Araújo, da UFG, sob a coordenação de Sinara Pollom Zardo, da Universidade de Brasília (UnB).

Com o término das transmissões, todo o conteúdo permaneceu registrado e em breve será disponibilizado no canal do CIAR/UFG no YouTube para livre consulta de interessados na temática da inclusão na educação.